نقص السلوك التوكيدي-تقدمة صالح يونسو

المشكلة :
تعتبر هذه المشكلة من المشكلات الشائعة في مجتمع الطلاب ، حيث يتعرض صاحب المشكلة للاستغلال من جانب الآخرين وفقدان كثير من الفرص والتعرض للمتاعب .

سلوك المشكلة :
1- عدم القدرة على الرفض ( أن يقول لا ) في المواقف التي تستدعي ذلك .
2- عدم القدرة عن الدفاع عن الحقوق الشخصية تجاه أفراد آخرين مثله .
3- الخلط بين مفهوم التأكيد والعدوان و بين مفهوم الود مع الناس والرفق ومفهوم التساهل وإطماع الآخرين في الشخص .

التعرف على المشكلة :
• الطالب نفسه .
• المدرسون .
• أولياء الأمور .
• المرشد أثناء دراسة مشكلة أخرى .
• المرشد من خلال الملاحظة .
• رواد جماعات الأنشطة .

العوامل التي تساعد على إبقاء المشكلة :
1- التنشئة الاجتماعية .
2- تصورات خاطئة .
3- تعزيز السلوك المتساهل .
4- تقليد نماذج سلوكية خاطئة .

الأدوات التي تساعد على جمع معلومات حول المشكلة :
1- المقابلة .
2- الملاحظة خاصة في مواقف العلاقات سواء بواسطة المدرسين أو المرشد .
3- اختبارات ومقاييس ( استخبارات ) مثلاً مقياس السلوك التوكيدي ( بداري و الشناوي ) .



الأساليب الإرشادية :
1- الإرشاد الديني وتعليمه مبدأ القوة في الحق .
2- التدريب على السلوك التوكيدي .
3- النمذجة .
4- تعزيز السلوك التوكيدي .
5- العلاج العقلاني الانفعالي .
6- العلاج المعرفي ( ضبط الذات ) .
7- العلاج الجمعي .